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陶文瑜
說實在的，之前我一直覺得余秋雨不容易，別人在逢年過節吃喝玩樂，人家一個人悶在書房裏讀書，然後因為熱愛上課和寫作，在演講或者文章裏將書本上看到的東西再搬出來，這個名人怎麼做，那個名人怎麼說，大家覺得他古今中外活了幾千年，那些名人呢，似乎不是他親戚，就是他朋友。
有人不以為然，我倒不這麼認為，第一是人各有志，各有各的活法，第二他的這些演講和文章畢竟是唱得不錯的卡拉OK，就像我們平時在電視上看到的超女，唱出來總有些歌星的腔調吧。我們在他的演講和文章中，多少能看到些名人的背影吧。
這一次“兩會”期間有人提出設立一個“國家閱讀日節”，余秋雨發表反對意見，這倒讓我有點看不慣了，設立閱讀節，一是強調閱讀的重要，二是喚起更多人的閱讀意識，通過閱讀來校對我們的想法和行動，是當務之急，也是言簡意賅。余自己就是靠讀書，一步一步混到現在的，閱讀又不是汽油，可以壟斷。大家都去閱讀了，余的演講和寫作一定會有新的動力，促進他去書房裏做更多的功課，這樣水漲船高有什麼不好呢？
余秋雨反對設立“國家閱讀節”的理由有三點，第一點是已經有一個“國際閱讀日”，好比有了“五一國際勞動節”，再來一個“中國勞動節”。設立國家閱讀節是一種再一次的強調和提倡，已經有勞動模範了為什麼還要評選生產標兵呢？你自己文章中已經寫過了，為什麼演講的時候還要重復說一次呢？一樣的道理啊。再一點，書讀得多不僅僅是為了搬來搬去，還要融會貫通，所謂知書達理，不就是這回事情嗎？
第二點理由是:“如果把網路閱讀也包括進去(當然必須包括)，閱讀早已不是一種欠缺，而是一場災難。有人說，正因為這樣，更應該用‘閱讀節’來指導。問題是，怎麼指導？誰來指導？指導什麼？更大的問題是，這是一個接受指導的時代嗎？因此，閱讀日做什麼，很不清楚。”
災難一說我是不同意的，這是混淆概念，我們喝著自來水，你說這個水和天災人禍的洪水是一個分子式，所以大家不要自來水了，這也太笑話了。至於怎麼指導？誰來指導？指導什麼？就讓讀書讀出心得的人，就讓另外一些好為人師的人去想去做嘛。這又不是婚姻，限定了一夫一妻，也不是選拔一把手領導，反正誰高興做誰做，誰做得好誰做。
余秋雨的第三個理由是:“與舊時代文人的嚮往不同，我不認為閱讀是一件重要的事。對文化見識而言，更重要的是考察、遊歷、體驗、創造。閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命。”
人生是一部汽車，閱讀是考察、遊歷、體驗、創造的車輪，我們這兒有不少打工者，初中畢業找不到好工作，又換到其他城市去，還是沒有合適的崗位，為什麼他東奔西走到處失落呢？如果按照余的說法，大、中、小學生的課堂應該是祖國和世界各地呀。
余秋雨還說:“孔子、老子、墨子、莊子為什麼比我們偉大？因為他們的閱讀量不到我們的萬分之一。”
孔、老、墨、莊成為偉人的原因是因為他們書讀得少嗎？那麼我的一個親戚還是文盲呢，他是不是可以成為比孔、老、墨、莊更偉大的人物呢？
最後我還要說的是，代表們有這樣的提議，說明人民群眾的選舉是有眼光的，人民群眾為什麼不選你呢？就是怕你瞎講。
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