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近日，新華出版社把台灣中學使用40年最具權威的國語必修課本引進大陸，以《國學基本教材》為名出版。這是大陸首度引進台灣中學國學教材。
國學教育在台灣，是從小學到初中、高中到大學，連貫實施。大學之前主要是《四書》，大一國文是必修課，以經、集為主。而該教材由十幾位從事傳統文化研究的大學教授編寫而成，40年中幾經修訂，台灣80％的中學都使用這套教材。
該書主編葉匡政表示，一般的著作學術味重，對傳統文化的現代性闡釋少。此套教材與時俱進，闡釋和現代生活緊密相關聯。他表示，今年7月份，中國教科所會開一個“如何讓國學進入中學教育”的研討會。一些在進行教改的省份開設選修課可能會選用這個教材。廈門兩所中學已開始使用這個教材。
廈門大學教授謝泳則發表一篇《打開中學語文教學的新思路》的博客文章，他說，“台灣《國學基本教材》，就內容而言並不新鮮，不過我們常說的四書而已，但創新處在於試圖把經典與當下社會經驗溝通的努力。中國大陸中學語文教學的一個明顯失誤是只把中國傳統文化停留在技術層面理解，在流行的中國大陸語文教材中，到現在也不過是把文言文的簡單識讀，看成是最重要的教學任務，而對傳統文化中的精華卻極少注意，特別是對儒家經典的正面評價，也是近幾年才取得共識。”“它的一個最大優點不光是讓學生識讀文言，而是理解和體會儒家文化的精神，特別是這種精神的現代意義。”
謝泳表示，自己寫這篇書評只是對語文教材改革提出了一個思路。“傳授給中學生的中國傳統文化，必需奠基於符合現代觀念的自由、民主、法治等基礎之上。像用等級制確定下來的君君臣臣父父子子等等糟粕，就應該堅決摒棄。當然，具體到實踐操作，就應該謹慎。”
(《長江商報》《新京報》)
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